第9章 テストは学生の宿命であり宿敵

「皆勤賞って、何の教科が？ 」


優しく聞いてくる黒尾くんの優しさが今は痛い。


『...数学か英語、どっちか1つは必ず...下手したら両方...。』


引き攣らないで。その表情。

やっくん、目を見開かないで。


「おいおい！ バレー部最大の危機じゃねえか！ 」
『やっくんうるさい！ あーーもーー』
「倉尾？ 頑張ろうな？ 」
『...いえっさー...』


海こわっ！ こっっわい！
顔から火が出るほど恥ずかしい。


「...取り敢えずやるか。」
『黒尾くんせめて何か言って...。』


黒尾くんに引かれてる...恥ずかしい...。
私は自分でもわかるほど火照った顔に、ペチンと両手を打ち付けて。

よし。
やってやる。

薄いピンクのシャーペンを持って、問題集と向き合う。

やってやる。
行くぞ合宿。

投げ出したくなる問題文を、なんとか頭に入れて。

ノートを見ながら、取り敢えず解答の仕方を覚えて。

なんでこうしたら解けるのかわからないところは、黒尾くん...もとい黒尾先生に質問する。

研磨くんへの対応が保護者並みだから、面倒見の良さは薄々感じてたけど。
教えるのが上手い。
改めて、世話上手だと実感する。


『黒尾先生ー...』
「はいよ。」
『英語のここわかんないです...。』
「んー？ 」
『なんでイが正解なの？ アとウとオがダメな理由がわかんない。』
「これか。」
『うん。』
「これは、まずアは動名詞だから...」


顔を寄せあって照れてる場合じゃない。
少しでも点が上がるなら、むしろ積極的に寄っていく。

私たちは合宿に行くんだ。みんなで。

春高に連れてってくれると、3人は私に言った。

なら私は、春高まで全力でサポートをしなきゃいけない。
こんな所でつまづけない。
勉強なんかで立ち止まっていられないんだ。

この日から私達は、放課後は体育館ではなく図書館に行くのが日課になった。