第65章 新たな冒険

トール「はい！」


校長「経緯ある出来ないことに対して、出来るのが当然とされるのは…辛かろう？」

トール「はい」


校長「言われるのもまた同じく辛い。

だから…言及するべからずという文がある。
傷付くからの、出来ない要因となる過去、そのフラッシュバックまで起こしかねん。

そこまで思い至らねば、真に大事には出来ん。


何が人を傷付けるかもわからない。
辛抱強く付き合っていくしかない。

何より人は、一人では生きていけん。


共存の為にも、要らぬ諍いや不穏の種は除いておくに限る。

わかるかな？」
トール「はい！」


校長「口から放った言葉で…人を傷付けることもあるだろう。
だがそれは話中の1人とは限らない。数多のものを傷付けることにも繋がる。

同じくされたからしていいとすれば、延々と傷付け続ける行為が山のように連なり続けて行くだろう。

だからこそ…法があり、取り締まるべきとされる。


力も、言葉も、刃も、同じじゃ…
使いようによっては殺すこともできる、容易く傷付けてしまう。

そこに気付き、どう在れば守れるか。そこに重きを置くこと。そこがみそじゃ」

トール「ふむふむ」メモメモ


校長「身に付けるのが社会に出てからでは遅い。

学ぶ為に、学舎（まなびや）がある。
社会に出るまでに、合わない人との向き合い方、譲れない際の折り合いの付け方、違う個と見る流し方を身に付けなさい」

トール「はい！頑張ります！」


校長「所で…最悪な環境に置かれ続けた種。
最適な環境でのびのび甘やかされてきた種。

どちらが成長が早いかな？」

トール「それは…後者です！」

校長「それは何故かな？」

トール「ええと…種の置かれた環境の違いです。
いい環境だから、伸びやすいです」

校長「うむ。その通りじゃ」
トール「やった！」


校長「種におかれた環境で、成長は皆違う。
その家庭環境もまた皆違う。

常識も価値観も、重きを置く所も、皆違う。

その違いを違いと認められなければ何が起こる？」


トール「……いじめ？」

校長「うむ。

だから…他を受け入れる器の成長が必要じゃ。


いじめはそうして生まれる。

他との違いを受け入れられない、という差別からな。
迫害という形で…人を殺す。

早い話が…他を、ありのままの個性までをも好きに殺す、殺戮者」